პროექტის პორტფოლიო

https://drive.google.com/folderview?id=0B3LuFTeb3WwzUl9xMnFTRHJraDQ&usp=sharing

სასწავლო პროექტის გეგმა

  სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი

სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი	ლენა დავითულიანი
რაიონი	ცაგერი
სკოლა	ლაილაშის საჯარო სკოლა
ქალაქი
თემის  მონახაზი
თემის  დასახელება
საქართველოს მოსახლეობის მიგრაციისა და ურბანიზაციის პროცესები
თემის შინაარსი
მოსწავლეები აღწერენ საქართველოში არსებულ მიგრაციულ პროცესებს , მათ გამომწვევ მიზეზებს, მსჯელობენ ურბანიზაციის ხელშემწყობ და ხელშემშლელ ფაქტორებზე, ახასიათებენ საქართველოს მოსახლეობის დემოგრაფიულ წარსულს, პროექტს წარადგენენ დიაგრამების, ცხრილების და სიტყვიერი განმარტებებით.
საგანი
გეოგრაფია
დონე/კლასი
დონე II, კლასი IX
განხორციელების დროის ჩარჩო
2 კვირა
თემის საფუძვლები
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
გეო.IX.2. მოსწავლეს შეუძლია გაანალიზოს საქართველოს მოსახლეობის მიგრაციისა და ურბანიზაციის პროცესები და გამოთქვას ვარაუდები მომავალთან დაკავშირებით. გეო.IX.9.3. მოსწავლეს შეუძლია მსჯელობა ურბანიზაციის ხელისშემწყობ და ხელისშემშლელ ფაქტორებზე  და მათთან დაკავშირებულ სოციალურ, ეკონომიკურ და ეკოლოგიურ პრობლემებზე. გეო.IX.9.4. მოსწავლეს შეუძლია გამოხატოს საკუთარი დამოკიდებულება საქართველოს შიდა და გარე მიგრაციული პროცესების შედეგად გამოწვეულ სოციალურ ცვლილებებზე და მსჯელობს სიტუაციის გაუმჯობესების შესაძლო გზებზე.
მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები
1)მოსწავლეები შეძლებენ მსჯელობას მიგრაციული პროცესების გამომწვევ მიზეზებზე. 2)შეძლებენ მსჯელობას ურბანიზაციის ხელისშემწყობ და ხელისშემშლელ ფაქტორებზე. 3)შეძლებენ გამოხატონ საკუთარი დამოკიდებულება საქართველოს შიდა და გარე მიგრაციულ პროცესებზე.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა		.რა არის მიგრაცია და მიგრაციის გამომწვევი მიზეზები? .რამ გამოიწვია საქართველოს რეგიონებში მოსახლეობის მიგრაცია?  .როგორი მიგრაციული პროცესებია საქართველოში? .რა უარყოფითი პრობლემები შეიძლება გამოიწვიოს მოსახლეობის უკონტროლო მიგრაციამ? .როგორია საქართველოში მიგრაციის ძირითადი თავისებურებანი და რა არის ამის მიზეზი? .შეგიძლიათ თუ არა გააკეთოთ პროგნოზი მოსახლეობის მიგრაციული პროცესების მატების არსებული ტემპის გაგრძელების შემთხვევაში?
თემატური კითხვები
შინაარსობრივი კითხვები

შეფასების გეგმა

შეფასების დროის ჩარჩო

პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე და ასრულებენ დავალებებს პროექტზე მუშაობის დასრულების შემდეგ დისკუსია მასწავლებელს ეხმარება .მოსწავლეთა წინარე ცოდნის დადგენაში მოკვლეული მასალების ელექტრონული ფოსტით შემოწმება-შეფასება თვით-შეფასება პროექტის პრეზენტაციას მოახდენენ powerpoint-ის საშუალებით კვლევა-ძიების უნარის გამომუშავება. შემოქმედებითი პრეზენტაციის უნარ-ჩვევის განვითარება

შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი

დისკუსიის ჩატარებისას და მიმართულების მომცემი საკვანძო კითხვების გაცნობისას მოვახდენ მოსწავლეების წინარე ცოდნის შეფასებას. პრეზენტაციის შესაფასებლად ვიყენებ პრეზენტაციის ჩეკლისტს.

სხვა საკითხები

საბაზისო უნარ-ჩვევები

განვითარებული აქვთ კვლევა-ძიების უნარ-ჩვევები,  შეუძლიათ კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენება საჭირო ინფორმაციის მოსაძიებლად. Word-ში მუშაობის გამოცდილება

სასწავლო პროცედურები

პროექტში მონაწილე მოსწავლეებს შევკრებ და ზოგადი კითხვით: 1)რა არის მიგრაცია და მიგრაციის  გამომწვევი მიზეზი? თემატური კითხვებით: 1)რამ გამოიწვია საქართველოში მოსახლეობის მიგრაციული პროცესები ? 2)როგორი მიგრაციული პროცესებია საქართველოში? და შინაარსობრივი კითხვებით: 1)რა უარყოფითი პრობლემები შეიძლება გამოიწვიოს მოსახლეობის უკონტროლო მიგრაციამ? 2)როგორია საქართველოში შიდა მიგრაციის ძირითადი თავისებურებანი და რა არის ამის მიზეზი? 3)წარმოაჩინეთ საქართველოში მიგრაციის შესაძლო პროცესების თქვენეული ხედვა? 4)შეგიძლიათ თუ არა გააკეთოთ პროგნოზი მოსახლეობის მიგრაციული პროცესების მატების არსებული ტემპის გაგრძელების შემთხვევაში? გავაცნობ პროექტის თემას , შევიმუშავებ პროექტის გეგმას, მოვახდენთ შესასრულებელი სამუშაოს პუნქტებად დაყოფას და ამ სამუშაოს შესრულებისათვის საჭირო სავარაუდო დროის გაწერას. დავყოფ მოსწავლეებს წყვილებად, დავუნაწილებ სამუშაოს და მივცემ მითითებებს. წარადგენენ პრეზენტაციას სლაიდის სახით.

დიფერენცირებული სწავლება
	სპეციალური საჭიროებები	თავის შესაძლებლობების მიხედვით აკეთებენ დავალებებს, არჩევენ ფოტოებს.
	არაქართულენოვანი მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური)	დახმარებას ვთხოვთ უცხო ენის მასწავლებელს, გამოვიყენებთ ტექსტის თარგმანს ინტერნეტით.
	მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები	დავალების განაწილების დროს გავითვალისწინე მათი აკადემიური შესაძლებლობები და ჯგუფური პრეზენტაციის მომზადების წინარე ეტაპზე მივეცი შედარებით რთული საორგანიზაციო და აკადემიური მიმართულებები.
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები

ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის  საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა)
ფოტოკამერა  კომპიუტერი (ები)  ციფრული კამერა  DVD ფლეიერი  ინტერნეტკავშირი	ლაზერული დისკი  საბეჭდი მანქანა/პრინტერი  პროექტორი  სკანერი  ტელევიზორი	VCR, ვიდეო  ვიდეოკამერა  ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა.  სხვა
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული პროგრამა/პროგრამები )
მონაცემთა ბაზა/ცხრილები  საგამომცემლო პროგრამები  ელფოსტის პროგრამა  ენციკლოპედია კომპაქტდისკზე	ფოტო/სურათების დამუშავება  ინტერნეტძიება  მულტიმედია	ვებგვერდის შექმნა  ვორდის პროგრამა  სხვა

ბეჭდვითი მასალები	გეოგრაფიის მე-9 კლასის სახელმძღვანელო, ავტორები: მაია ბლიაძე, გია ჭანტურია, დავით კერესელიძე.
ინვენტარი/მასალები	ცხრილები, პროექტორი, საკანცელარიო ნივთები.
ინტერნეტრესურსები	იხილეთ საავტორო უფლებების ჩანართში
სხვა რესურსები	მასწავლებლები, მოსწავლეები, მშობლები.